Sobre min

Soi Tever Díaz García. Toco la gaita asturiana, compongo obra propia y enseño dende Asturies. Entamé tocando los temes de siempres y nun lo dexé; lo que cambió ye a ónde la llevo: del repertoriu ceremonial al estudiu de producción, del baille na plaza a les pantalles del mundu que caben na palma de la mano.

Trabayo dende una idea cenciella: la gaita ye una llingua viva, non una reliquia. Parto del asturianu de raíz y echo una güeyada a tola familia atlántica del instrumentu —Galicia, Bretaña, Irlanda, Escocia, Cape Breton—, pero non pa esleír l'orixe, sinón pa conversar dende elli. Nun ye world music nin folk-fusión: ye gaita asturiana en diálogu col arcu atlánticu.

La mio formación entamó tocando, enantes de saber qu'aquello yera una carrera. En 1998, de la mano de Manolo Quirós, descubrí los oríxenes de la gaita asturiana de primera mano: ún de los profesores de la primera xeneración de maestros gaiteros que recuperaron la nuesa tradición tres los años duros de la dictadura n'Asturies.

Dempués aportó la Escuela de Música de Proaza y Teberga, onde deprendí l'oficiu del gaiteru asturianu xunto a Balbino Menéndez y la Banda Gaites Camín de Fierro. Ente 2007 y 2024 viví en primera persona lo que ye compartir la tradición musical asturiana colos mios compañeros y compañeres de banda.

Otru aspeutu que siempres cuidé foi la mio formación musical: soi Téunicu de les Enseñances Profesionales de Música na especialidá de Gaita pol Conservatoriu d'Uviéu. Esa formación dexóme asitiar la teoría musical y el llugar que la gaita asturiana ocupa nella. Les ganes de siguir deprendiendo nun pararon de medrar, asina que sigo formándome con profesionales asturianos que m'ayuden a completar les mios idees: Alberto Rionda, Javi Rubio, Sam Rodríguez, ente otros.

La mio obra propia ye la parte onde pruebo les mios idees. En 2021 espublicé l'EP Suañu de Gaita, seis temes colos que pude dar forma a distintos conceptos y, sobre too, poneme a prueba a min y a los mios conocimientos. Cada espublización ye una pequeña apuesta: ver fasta ónde puedo llegar cola gaita cuando la muevo del so puntu de gravedá.

Ente mediaos de 2020, en plena pandemia, y el branu de 2024 llevé'l proyeutu CHALGA: un taller de lutería con impresión 3D del que salió XIBLA, una flauta d'aprendizaxe imprentada en 3D pensada pa aniciase na música tradicional. CHALGA ta zarráu, pero marcó per ónde sigue'l mio trabayu: crear, non namás tocar.

Hai una parte del mio trabayu que nun se ve nel escenariu: investigar la gaita per dientro. Interésenme tres coses que casi siempres se traten per separáu y yo trato xuntes: el repertoriu (qué se toca y por qué), la organoloxía (cómo ta fechu l'instrumentu y qué pue dar de sí) y la ponte ente la tradición oral y la producción contemporánea.

Soi tamién docente d'informática, y eso nun ye un datu sueltu: ye la otra mano cola que toco. El cruce ente gaita y teunoloxía ye onde paso más tiempu, dende la impresión 3D d'instrumentos fasta too lo que la informática pue aportar a la música. Nun m'interesa la teunoloxía por moderna, sinón pol que dexa dicir cola gaita que enantes nun se podía.

Agora mesmo toi faciendo un doctoráu en transcripción automática de música polifónica (AMT). Si t'interesa esi trabayu, puedes siguilu na mio páxina d'investigación.

Gústame mirar la realidá dende distintos puntos de vista, y la música déxame trabayar en dellos planos a la vez. Esto ye lo que'l seutor nun suel facer: esplicar el porqué. La tradición nun se caltién guardándola nuna vitrina, sinón usándola y entendiéndola. Por eso investigo n'abierto y voi contándolo nel blog.

Enseño porque deprendí de xente que se tomó'l so tiempu n'esplicame les coses, non namás en tocales delantre de min. Doi clases presenciales, online (síncrones y asíncrones) y trabayo tanto con quien cueye la gaita per primera vez como con quien yá toca y quier dir más allá.

Pero la clase nun ye l'únicu sitiu onde enseño. Escribo nel blog y caltengo un glosariu de términos del oficiu: guíes, tutoriales, comparatives y, sobre too, el porqué de les coses. Lo que sé, cuéntolo. Nun seutor qu'acumula llogros y rares vegaes esplica, prefiero ser el docente qu'espublica.